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PROGRAMMA
DI CANTO
Introduzione
Il Corso di Canto triennale è strutturato
basandosi sui principi della progettazione curricolare,
ossia un insieme di fattori che servono a mettere
l’allievo in condizione di fare un iter
d’apprendimento specifico.
Quando si parla di “Canto” si pensa
ad un’immediatezza vocale basata spesso
solo sulle capacità imitative, non tenendo
conto della preparazione teorica musicale, tecnica
e culturale che necessariamente deve compartecipare
alla formazione dell’allievo con lo studio
della vocalità.
Su tali considerazioni nasce la decisione di seguire
un’istruzione programmata ramificata con
verifiche mirate non al giudizio ma al testare
l’apprendimento con eventuali feed-back,
questo perché ogni allievo riesca a maturare
la stessa preparazione tecnica teorica al di là
delle proprie capacità naturali.
Concludendo quello che si farà in questo
corso è seguire un percorso individuale,
che se ritenuto necessario, previo accordo tra
insegnante ed allievo potrà essere personalizzato.
Verificando
una frequenza media annua di trentasei lezioni
il corso è così articolato:
-
n.2 lezioni di preparazione allo studio
della tecnica vocale.
Il perché vi debba essere una preparazione
allo studio della tecnica è semplice,
implicito nel termine “tecnica”
il riferimento ad un linguaggio specifico, ed
è compito del formatore poter mettere
l’allievo in condizione di comprendere
il meccanismo e la terminologia legata alla
pratica di tale studio. La prima lezione sarà
puramente teorica; si parlerà di organo
fonatorio, di posizioni boccali e di sostegno
del suono. Nella seconda lezione si avrà
un primo approccio alla vocalità attraverso
la pratica di esercizi fisici-vocali specifici
con la tecnica del bel canto.
Tale argomento sarà ripetuto con costanza
per le 18 lezioni di canto.
- n.18
lezioni di canto.
Le lezioni di canto si articolano sull’apprendimento
pratico della tecnica del bel canto attraverso
lo studio dei vocalizzi moderni e classici (scale,
arpeggi, ecc…), di esercizi specifici
tratti da “Concone, 50 lezioni per il
medium della voce” rielaborati per la
vocalità leggera, ed infine dallo studio
di brani musicali tratti dal repertorio di musica
leggera internazionale.
- n.
9 lezioni di teoria musicale e solfeggio.
Le lezioni di teoria musicale e solfeggio si
articolano tra lo studio teorico e quello pratico
della comprensione e dell’esecuzione musicale.
Dal secondo anno in poi quattro lezioni di teoria
e solfeggio saranno dedicate allo studio dell’armonia,
(corso studiato per cantanti).
Si
utilizzeranno i seguenti testi:
- Emilia Gubitosi, “Suono e Ritmo”
teoria della musica per i corsi superiori
dei conservatori e istituti musicali; edizioni
Curci-Milano. Si può ritenere
questo un testo completo in ogni suo aspetto
e sarà adottato dall’allievo
per tutto il triennio di studio.
- Achille Schinelli, 188 Solfeggi Cantati
primo corso, Signorelli-Milano. (studi
in chiave di violino)
- Letterio Ciriaco, Solfeggi Parlati e
Cantati I corso, I parte. Introduzione
alla lettura della chiave di basso (dal secondo
anno)
- n.
3 lezioni di cultura storica vocale.
In queste tre lezioni si avrà un quadro
storico sui principali fenomeni di cultura vocale
del periodo musicale classico, moderno e contemporaneo
(materiali didattici forniti dall’insegnante).
- n.
4 lezioni di preparazione ad un’eventuale
esibizione.
Queste lezioni saranno dedicate alla preparazione
di un’eventuale esibizione, con lo studio
specifico del brano scelto concorde con l’insegnante,
in base alle naturali predisposizioni vocali
dell’allievo e alla padronanza della tecnica
vocale. L’ insegnante si riserva il diritto
di ridistribuire queste quattro lezioni in base
alle necessità di apprendimento dell’allievo
in caso di non esibizione.
Obiettivi
del corso
Il corso si pone come obiettivo la preparazione
di base della tecnica del bel canto e della teoria
musicale, che metteranno l’allievo in condizione
di poter affrontare un approfondimento specifico
di formazione superiore della materia, avendo
precedentemente tramite feed back, verificato
l’apprendimento e la padronanza di tutti
gli elementi formativi esposti nel programma.
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